Este panel organizado por Online Learning Initiative, Numbers y Grupo Premiere 360, S.A. invitó a reflexionar en torno a la situación y perspectivas de cnbGuatemala.org, el sitio del CNB en Línea mantenido desde 2012 de forma privada y usado cada mes por más de 120,000 usuarios, en su mayoría docentes.
Programa
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7:30 Registro de asistencia
8:00 Introducción
- Dr. Félix Alvarado, Secretario, Online Learning Initiative
8:10 Panel
- M.A. Luisa Müller, Directora General de Investigación y Evaluación Educativa, Ministerio de Educación
- M.A. Raquel Montenegro, Proyecto USAID Leer y Aprender
- Sr. César García, Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
- Prof. Arturo Toyom, Docente, Escuela El Chiperre
- Dra. Mónica Flores, Directora, Escuela de Psicopedagogía y Educación, Universidad InterNaciones (ausente por causa mayor)
- M.A. María Zaghi, moderadora
9:20 Comentarios
- MSc. Susana Ochaita, Directora Escuela JICA de Currículo, Ministerio de Educación
- M.A. Carlos López, Sub Director de Diseño y Desarrollo Curricular, Dirección General de Currículo, Ministerio de Educación
Antecedentes
El Ministerio de Educación (Mineduc) introdujo en 2001 el Currículo Nacional Base (CNB), que concreta la reforma educativa iniciada en 1996 con los acuerdos de paz. Como fruto del consenso de muchos especialistas, es la guía básica que usa el Ministerio de Educación para indicar a todos los docentes del país lo que espera que los estudiantes aprendan como mínimo. El Mineduc ha publicado el CNB para los niveles desde educación inicial hasta bachillerato.
Problemática
El CNB es una realización monumental: más de 50 volúmenes desarrollados continuamente en 2 décadas por 8 gobiernos sucesivos. Sin embargo, enfrenta problemas.
Su producción y actualización es larga, lenta y rígida: la falta de recursos limita a las unidades técnicas en producir, consultar y publicar el CNB impreso y digital.
El Mineduc nunca ha distribuido el CNB completo a todas las escuelas y docentes. La falta de recursos impide reproducir suficientes copias físicas.
La diseminación oficial por internet se ha hecho en archivos PDF, difíciles de descargar en conexiones lentas y muy difíciles de consultar en pantallas móviles o pequeñas.
Aún diseminándose el CNB, las debilidades en la formación docente inicial y en servicio implican que muchos docentes no lo dominan ni usan regularmente. La falta de recursos educativos abiertos alineados agrava este problema.
Experiencia con el CNB en línea
A partir de 2012, Vitruvian Consulting LLC digitalizó en cnbGuatemala.org el contenido completo del CNB usando Mediawiki, la herramienta con que se publica Wikipedia. Esta versión es: a) principalmente de base texto, b) conducente a consultas específicas donde cada usuario encuentra lo que necesita) y c) editable. Al contenido curricular se han agregado publicaciones de formación y orientación docente del Mineduc y de otras fuentes y recursos educativos abiertos alineados con el CNB. Hasta la fecha el sitio es mantenido de forma voluntaria, con eventual apoyo de cooperación internacional. Para potenciar este apoyo se estableció Online Learning Initiative.
La comunidad docente reconoce la utilidad del sitio: cada mes recibe a entre 90,000 y 120,000 usuarios, que equivale a la mitad de la población docente en Guatemala. Los patrones de visita sugieren que es usado en la planificación educativa.
En 2015 el Ministerio de Educación y Vitruvian Consulting LLC firmaron una carta de colaboración para aprovechar cnbGuatemala.org en diseminar el contenido curricular. Esta se renovó en 2017, cuando el Mineduc adoptó la dirección web cnb.mineduc.gob.gt y colocó un enlace al sitio desde su portal institucional. Sin embargo, el sitio aún es independiente.
En enero de 2018 el Mineduc emitió un nuevo CNB de primer grado del ciclo básico. Su publicación la primera semana del año introdujo problemas en la planificación docente del ciclo lectivo. El CNB en línea facilitó el acceso al publicar la versión revisada 2 días después de su sanción oficial. Esto se repitió en enero de 2019 con segundo y tercer grado y, notoriamente, en enero de 2020 con el CNB revisado para preprimaria y primaria. La nueva administración ministerial canceló la actualización en febrero. El Mineduc aún no ha publicado el CNB vigente en su portal, pero el contenido curricular se actualizó en cnbGuatemala.org no más de una semana después de cada cambio, garantizando su disponibilidad para los docentes.
¿Por qué un panel de discusión de cnbGuatemala?
La discusión filosófica corresponde a los curriculistas, pero los tropiezos en la publicación oficial subrayan que la versión Wiki ofrece ventajas: es flexible, actualizable y especializada. Pero se necesita una base institucional que sostenga este instrumento clave.
Como ya ilustra Wikipedia, un wiki puede ser una herramienta disruptiva. La experiencia con cnbGuatemala.org sugiere que el proceso de diseño, consulta, divulgación y revisión no necesita ser inflexible, cerrado ni abrupto. Puede ser continuo, flexible, abierto y participativo.
- ¿Cuál debe ser la base institucional de soporte al CNB en línea?
- ¿Es posible un proceso más abierto y orgánico de diseño, que dé acceso amplio e inmediato a un currículo consensuado?
- ¿Qué papel puede tener un formato abierto (como el wiki) en este escenario?
Para abordar estas preguntas e imaginar opciones se invitó a personas que ya han usado cnbGuatemala.org para formar docentes, planificar procesos educativos, divulgar contenido y hacer investigación desde el Ministerio de Educación, el sector no-gubernamental, las universidades y en la práctica docente en el aula.
Programa
7:30 Registro de asistencia
8:00 Introducción
- Dr. Félix Alvarado, Secretario, Online Learning Initiative
8:10 Panel
- M.A. Luisa Müller, Directora General de Investigación y Evaluación Educativa, Ministerio de Educación
- M.A. Raquel Montenegro, Proyecto USAID Leer y Aprender
- Sr. César García, Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
- Prof. Arturo Toyom, Docente, Escuela El Chiperre
- Dra. Mónica Flores, Directora, Escuela de Psicopedagogía y Educación, Universidad InterNaciones
- M.A. María Zaghi, moderadora
9:20 Comentarios
- MSc. Susana Ochaita, Directora Escuela JICA de Currículo, Ministerio de Educación
- M.A. Carlos López, Sub Director de Diseño y Desarrollo Curricular, Dirección General de Currículo, Ministerio de Educación
9:30 Preguntas y comentarios
