Félix Alvarado

Author: felixalvarado99

  • Fuera del balde: el lío de las normales

    Si vamos en serio y las intenciones son buenas, toca entender los problemas, alinear las causas y corregir los errores.
    Qué fácil sería la vida si unos fueran los buenos y otros los malos. Pero en el asunto de las Escuelas Normales todos tienen algo de verdad, y mucho de error.
    Las posiciones tomadas han servido apenas para agravar las consecuencias negativas. El Ministerio de Educación procura mejorar la calidad de los profesores de primaria. Sin embargo, confunde resultado con medios. El Ministerio tiene dos roles: primero, es operador de las escuelas públicas, empleador de maestros y por ello demanda buenos docentes. Segundo y por su rol en la educación secundaria, le toca producir docentes. Queriendo mejorar lo que consigue como demanda, se ha metido a modificar la oferta, y allí se le ha complicado terriblemente un problema que nunca debió tener.

  • Tragedia griega

    Yacen los héroes desastrados, muertos sobre el escenario. Así es la tragedia: el héroe debe morir, para que la audiencia aprenda.
    Sin duda los eventos que vivió Plaza Pública el viernes pasado fueron de tragedia griega. La decisión tomada por Martín Rodríguez, de censurar una nota de Oscar Pineda, irremediablemente tendría un final infeliz.
    Como buena tragedia, como “alta” tragedia, los protagonistas corrían imparables al desenlace, no desde hace unos días, sino desde que se atrevieron a juntar el ateísmo racional y militante con la corta correa de la Iglesia. Visto con detenimiento, lo que pasó el viernes no fue sino el final anunciado desde el primer momento, casi ansiado para dar alivio, para hacer catarsis.

  • Un monumento al ciudadano

    En vez de perseguir estúpidos sueños fálicos y montar banderas con símbolos liberales de guerra y unidad por las armas, ¿por qué no honrar al ciudadano?
    Hoy sí, se mandaron. Un periódico nacional reportó hace unos días la presentación del asta más alta del país.

    Al saber de los 54 metros de altura del asta y la asistencia del Presidente, la Vicepresidenta y el Ministro de la Defensa en su presentación, alguno podría cuestionar con razón para qué necesitamos una mega-asta en una brigada militar, por qué estamos gastando plata en semejante bobada, quién la pagó, quién la fabricó y cuánto costó. Sin embargo, a mí lo que me provoca la noticia es un acceso terrible de vergüenza ajena.

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  • Liderazgo ¿para qué?

    Es hora de dejar de forzar la muleta de la religión como sustituta cuestionable al urgente esfuerzo de pensar juntos los problemas cívicos y civiles.
    Recientemente estuvo en Guatemala el Dr. John Maxwell, presentado como “experto en liderazgo, orador reconocido internacionalmente y autor de más de 60 libros sobre liderazgo”.

    Entiendo por los anuncios que durante su estancia dictó varias conferencias sobre liderazgo. No pude escucharlo personalmente, pero tuve acceso a la síntesis de una conferencia dictada a educadores, distribuido gentilmente por Empresarios por la Educación.

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  • Cinco pelones consumiendo

    No le pido que se vuelva comunista. A mí me gusta el consumo y he visto mercados que funcionan.
    Abrió Paseo Cayalá, y no faltaron las críticas ni las defensas oficiosas: feo, bonito, excluyente, abierto, negativo, optimista. Escoja para su gusto y persuasión.

    Sin embargo, el problema no es Cayalá, apenas una iniciativa comercial más. La lógica del mercado capitalista dicta que se reúnan los inversionistas, busquen algo en qué meter su dinero, que vendan y recuperen la plata con ganancias. Allí no hay sorpresas.

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  • Dos formas de hacer política

    Si no actuamos de forma organizada, aquí seguirán ganando los malos.
    Es difícil mantener la esperanza en Guatemala. Cada día hay novedades. Sin embargo, y a pesar del ruido, ¡pareciera que nada cambia!

    Haga las cuentas y verá. Pregúntese qué ha quedado de las modificaciones a la Constitución, las reformas al sistema electoral y de partidos políticos, la despenalización de las drogas. Busque el camino de la prosperidad de la minería o el canal seco. Note que el Ministerio de Educación y los normalistas retoman al debate, vuelta sobre vuelta, y la educación pareciera no cambiar. Los pobres siguen pobres, los campesinos siguen fuera de la jugada, los ricos siempre mandan y los narcos igual acaban con quien se les ponga enfrente. Para rematar, el ejército (más bien la casta militar) recupera sigiloso su inaceptable ascendencia sobre el aparato público.

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  • El año en que el CACIF le perdió el miedo a la reforma agraria

    ¿Se imagina usted lo que serviría a nuestra sociedad el ingenio que saca cuatro quintales de banano donde antes producía solo uno, en vez del empeño por que nada cambie?
    Pasada la mitad de enero, sólo los más aguerridos conservan en la sala el árbol de Navidad o el Nacimiento. Así que toca pensar qué haremos con el resto del año, o quizá del katún.

    Tras un año difícil, cuesta poco concluir con Einstein que si queremos resultados distintos, tendremos que hacer cosas distintas. Como soñar es fácil, empiezo por sugerir que este puede ser el año en que superemos el temor a la reforma agraria.

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  • En el 2013, atrevernos a resolver los problemas

    Es de idiotas rechazar políticas que funcionan.
    Imagine que su automóvil rueda por una cuesta empinada. Cada vez va más rápido, usted se asusta y teme salirse de la carretera. ¿Cuáles son sus opciones?

    La primera es buscar culpables. Mientras gana velocidad, puede perder tiempo culpando a sus pasajeros por distraerle en el camino. Pero usted es la única persona que tiene el pie en el acelerador y las manos en el timón.

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  • Balance: transformación con enfrentamiento

    Los conservadores fueron más disciplinados. Es más fácil, pues sus intereses son claros (dinero), compartidos (dinero), y medibles (dinero).

    Las sociedades pueden cambiar por acuerdos, donde las partes coordinan sus esfuerzos por un destino común. Pueden hacerlo también por conflicto, donde los bandos buscan ganar fuerza, derrotar al contrincante, y decidir unilateralmente el destino común.

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  • Clase media, escalera o palo ensebado

    Es la educación universal de calidad la mejor forma de desvincular el destino de los hijos, de la situación de sus padres.

    El Banco Mundial recién presentó su informe “La movilidad económica y el crecimiento de la clase media en América Latina”.

    El estudio es alentador y coincide con otros. En la década de 2000, cincuenta millones de latinoamericanos entraron a la clase media, que creció en un 50%. La pobreza bajó, de más de 40% en 2000, a menos de 30% en 2010. El informe resulta urgente porque Guatemala, aunque muestra progreso, está a la cola del cambio, aún debatimos sin éxito el modelo de desarrollo, y arriesgamos malbaratar los recursos que podrían financiar la mejora.

    En el reporte, clase media son quienes ganan entre US$10 y US$50 por persona por día#, que para una familia de 4 miembros es entre US$14,600 y US$73,000 al año. Esto hoy significa casi 30% de los latinoamericanos, pero en Guatemala no llega al 17%.

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